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【校际联盟】立德树人奋进担当,教育脱贫托举希望 ——徐州市时楼小学-徐州经开区实验学校“四有”好教师团队共建交流互访活动

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为深入贯彻党中央关于“四有”好教师、做学生引路人等指示精神,进一步提升两所学校教师队伍整体素质,9月17日上午徐州经济技术开发区实验学校和赵疃小学到访徐州市时楼小学考察交流。实验学校和时楼小学分别由王茵平校长和张静老师为我们带来道法《大家排好队》的展示课,高玉燕老师和张翠婷老师就《Unit3 Holiday fun (Story time)》展开同课异构的展示课。

王茵平校长的《大家排好队》,真正向大家诠释了:“道法课不是说教,而是源于真实生活的体验,是社会成员在体验中达成的一种共识。”王校长的课以充满童趣的视频和学生参与体验为主,让学生通过视频的观看,透过真实的情境,通过实操感受、观察思考等方式来认识到排队的重要性,并在体验过程中能根据不同场合总结出排队的具体方法,从而达到本课教学目标。

张静老师的《大家排好队》,用一个魔盒开启新知的大门,将学习内容整合,通过观看视频、亲身体验等一系列环节,让学生深切体会到排队好处多,从而从内心深处想要去排好队。又用一个魔盒结束学习内容,学生透过魔盒里的镜子看到了排好队的自己最可爱!整堂课既充满神秘感,又不失童趣,一展道法课的风采!

张翠婷老师利用情景导入新知,引导学生发散思维,循循善诱充分调动了学生学习动机,气氛轻松活泼。板书也以简洁的关键词和图片清晰地呈现了文章的脉络、突出了课文主要句型where did you go? What did you do ?通过与学生一起回忆中国的节日,自然而然地提及中国节日的温馨特点:团聚,分享快乐让学生对 “Holiday Fun” 有一个真正的理解。

高老师用Who?Where?What?三个词引导学生说出课文中人物在Holiday中发生的趣闻。丝丝入扣的问题设置,使学生逐渐地把握文本脉络,精心准备的教具让学生更加直观的理解课文内容,与此同时着重训练了学生复述课文的能力。

听课活动结束后实验学校王茵平校长、庄思绪主任、高玉燕老师等和赵疃小学老师,在翟主任的引领下来到时楼小学党建室进行评课。同课异构的意义在于多维的角度,迥异的风格,不同策略在交流中碰撞、升华。这种多层面,全方位的合作、探讨,可以整体提升教师的教学教研水平。我们也希望通过同课异构的方式,在教学教研中碰撞出更璀璨的火花。

建立区域教研联盟,既加强学校之间的合作与交流,探索教育教学管理模式,又能促进教师专业成长和课堂教学效益提升,促进基础教育协调均衡发展,促进教育教学质量持续提升。今后我们也希望同联盟学校通过教研联动、检测联动、考评联动等方面进行互动交流,促进学校的健康发展。

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